Ты - луч в моём царстве!))
И да здравствует интернет!
Я не имею понятия, что у нас там сейчас (но не Киев, канеш)). В мои времена молодёжь была в основном чья-то и совершенно бездарная, увы. Старых преподов сильных хватало. Но обновлениями и свежим ветром, так сказать, интересовалась только одна. И про интертекстуальнусть я не помню, к сожалению.
И ещё: ты же моложе меня! А это имеет значение в данном случае. Возможно, таки пришли перемены.

Скажи мне, а о структурном анализе текста вам что-то рассказывали?
Мне здесь пришлось это учить с нуля. В Украине меня этому нигде не учили. А здесь только он и рулит. Я как-то писала даже пост на эту тему, когда у меня ещё были курсы литературы (всего 4 и я их уже закончила).

Про пастиш. Если это задание с конкретными целями и на оценку, то студент должен: хорошо владеть прочитанным материалом (т.е. критика не прокатит), понимать характер героев, знать и понимать историческую эпоху, уловить стиль автора и т.д. Чтобы понимать, что могло бы произойти дальше, а что - никак. Ну и развивает мышление, язык и проч.