наверное, нет различия.
Но это обратный процесс разложению на составляющие.

Текст, написанный машиной, кажется, можно сразу определить.

Мои выводы сделаны на основе того, что я теряю интерес к произведениям (которые меня очень привлекают изначально), как только от меня требуют раскладывать его на составляющие. Я это делаю, в общем, легко, но удовольствие ушло безвозвратно и заниматься анализом муторно.
Я начинаю понимать, почему у детей не появляется интереса к литературе.